Ο βυζαντινός ιστορικός Προκόπιος Καισαρείας αποτελεί τη σημαντικότερη πηγή για τη βασιλεία του Ιουστινιανού. Ιδιαίτερη θέση στο συγγραφικό έργο του Προκοπίου κατέχει η 'Απόκρυφη `Ιστορία, στην οποία επιχειρείται, με σαφώς μεροληπτική και επικριτική διάθεση, μία συνολική αποτίμηση του ήθους και της πολιτείας του διασημότερου αυτοκράτορος του Βυζαντίου. Στην παρούσα μελέτη αποδεικνύεται ότι κύριος στόχος του αφηρημένου συγγραφέα της 'Απόκρυφης `Ιστορίας είναι το να αμαυρώσει την εικόνα του Ιουστινιανού ως θεράποντος του δικαίου και -δεδομένου ότι στην πολιτική σκέψη του homo byzantinus η δικαιοσύνη συνιστά μία από τις σημαντικότερες αρετές του ιδανικού ηγεμόνος- να οδηγήσει τον αποδέκτη της αφήγησής του στο συμπέρασμα ότι ο εν λόγω αυτοκράτωρ συνιστά πρότυπο τυράννου.

H «μεταβιομηχανική» συγκρότηση των Δυτικών Κοινωνιών δεν επαναπροσδιορίζει μόνο τη σχέση Συλλογικού- Ιδιωτικού. Ενδεχομένως αναπροσδιορίζει τις πολιτικές που κατεξοχήν αφορούν αυτή τη σχέση, μέσα και από την θεσμική και πολιτική ενίσχυση των τάσεων εξατομίκευσης και Πολιτικών Κατάρτισης. Με το παρόν άρθρο επιχειρείται η συγκρότηση ενός θεωρητικού προβληματισμού αναφορικά με τα προαναφερθέντα και τα όρια του ρόλου της κατάρτισης στην υπόθεση της κοινωνικής ενσωμάτωσης.

 

Το παρόν άρθρο αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης έρευνας η οποία εξέταζε τις διαφορές των δύο φύλων σε όλους τους τομείς των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. Ειδικότερα, γίνεται διαπραγμάτευση δύο πολύ σημαντικών ενοτήτων των μαθηματικών: της επίλυσης προβλήματος και των δραστηριοτήτων χωρικής σκέψης. Η ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας φανερώνει ότι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση τα αγόρια τείνουν να έχουν καλύτερη επίδοση από τα κορίτσια στην επίλυση λεκτικών προβλημάτων και σε ασκήσεις που απαιτούν ''χωρική ικανότητα''. 
Στην έρευνα που πραγματοποιήθηκε συμμετείχαν 179 μαθητές της Στ΄ και Ε΄ τάξης από Δημοτικά Σχολεία του Ν. Έβρου.  Στους μαθητές δόθηκε ένα ερωτηματολόγιο – τεστ με 23 ερωτήσεις που αποσκοπούσαν στη διερεύνηση βασικών γνώσεων των μαθηματικών και της στάσης τους απέναντι στα μαθηματικά. Βέβαια, εδώ παρουσιάζεται μόνο ό,τι αφορά την επίδοση των δύο φύλων σε σχέση με την επίλυση του αριθμητικού προβλήματος και ασκήσεων χωρικής σκέψης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η επίδοση των δύο φύλων διέφερε στις ερωτήσεις που αφορούσαν την επίλυση προβλημάτων (κατά κανόνα υπέρ των αγοριών) και τον προσανατολισμό στο χώρο (υπέρ των κοριτσιών).

 

Οι ακούοντες και οι κωφοί αντιμετωπίζουν τη συμμετοχή τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι με πολύ διαφορετικό τρόπο. Οι ακούοντες τείνουν να σχεδιάζουν και να εφαρμόζουν πρακτικές για τους κωφούς χωρίς τη συμμετοχή των τελευταίων. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αδρανοποίηση και περιθωριοποίηση της κοινότητας των κωφών γενικότερα.Η έρευνα έγινε με δομημένες συνεντεύξεις σε 123 κωφούς  (60 γυναίκες και 63 άνδρες) ενήλικες (18- 65), από όλη την επικράτεια του Βελγίου (32), της Δανίας (27), της Ελλάδας (44) και της Ισπανίας (20). Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι Κωφοί  εκφράζουν την ανάγκη για βελτίωση των σχολείων τους και προτείνουν λύσεις στα σημερινά προβλήματα. Τα αποτελέσματα θα συμβάλουν στην αναβάθμιση των εκπαιδευτικών πρακτικών όπως επίσης θα ενδυναμώσουν τις κοινότητες των Κωφών και των ακουόντων.

σελ. 197 - 205

Στη μελέτη αυτή διερευνάται η ιστορική εξέλιξη του λειτουργικού συστήματος Microsoft Windows (M.W) εξετάζοντας την προέλευσή του, περιγράφοντας τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των σπουδαιότερων εκδόσεών του, αναζητώντας τους λόγους αντικατάστασης κάθε καινούργιας έκδοσης και αναδεικνύοντας τις τάσεις για την μελλοντική εξέλιξη αυτού του «επαναστατικού» προϊόντος. Η μελέτη στοχεύει κυρίως στο να βοηθήσει τον αναγνώστη να κατανοήσει τους παράγοντες που επηρέασαν και διαμόρφωσαν την εξέλιξη των Μ.W., βελτιώνοντας έτσι τη γνώση και κατανόησή του για τη λειτουργία των σύγχρονων συστημάτων, και βοηθώντας τον να συνειδητοποιήσει ότι ένα λειτουργικό σύστημα σαν το Microsoft Windows ποτέ δεν θα πάψει να βελτιώνεται,  να  εξελίσσεται και να μας εκπλήσσει.